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创新力开发与创新案例—创新原理1 收藏

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  • 授课形式:录播
  • 适用年份:2010年
  • 科       目:公需-2010年
  • 学       时:3学时
  • 课程简介
  • 课程目录
  • 课程评论

本课程主要讲述了创新案例中的创新原理。“创”的本意是创造,首创。在《辞海》、《辞源》中,与创字相联系的概念有许多。例如:创刈,因受惩戒而畏惧;创见,往昔所无而初次出现者;创制,创见或建立。疮痍,创伤;创疣,创伤留下痕迹、创瘢;创造,发明或者制成前所未有的事物。创意,犹言立意,指文章中提出的新的见解。创议,首先提出意见。《辞海》中又有:创业,创立基业;创作,指文学艺术作品的创造,即作者、艺术家深入社会生活,进行观察体验,并加以选择提炼,塑造出艺术形象来的创造来的创造性活动;创造想象,根据一定的目的、任务,在脑海中创造出新形象的过程。但是,无论《辞源》还是《辞海》,都没有提出创新的概念,更没有提出创新的概念,更没有具体定义创新的含义。虽然《辞源》中提出了创造,《辞海》中也提出了创造想象一词,与创新比较接近,但也是把他限定在具体的个别的事物和过程上,缺少创新所内含的意念、能动性,这样又与创新相距甚远。由此可见,提出创新这个概念的本身,从中国有文字记载的历史上来说,就是一个创举。具体内容如下:

第一,与创新有关的概念

第二,创新的特征

第三,人人都能创新

第四,创新的内容

第五,创新模式

第六,国内外创新理论及实践

  • 录播
    创新原理(一)

    0时31分56秒

  • 录播
    创新原理(二)

    0时35分39秒

  • 录播
    创新原理(三)

    0时33分30秒

讲师介绍

  • 杨丽(科技干部学院)

    杨丽,女,1962年生,广东省科技干部学院经济管理学院教授,广东省专业技术人员继续教育公需科目教材《创新力开发与创新案例》主编,教学名师。毕业于兰州大学。

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