本课程主要介绍了三部分的内容：
第一部分为“溯源探因”，即STEM教育政策分析。STEM教育源于实用哲学的美国教育政策，解析了各国对STEM教育的重视程度与各种举措，最后提出可以从优化结构、增强能力、创建条件三个方面分析STEM教育国策。
第二部分为“国际观察”，即STEM教育的国际实践模式。提及了正确理解STEM教育应以能力为本，从问题解决能力、自主创新能力、深度学习能力、适应未来能力四个方面阐述了能力为本的教育实践模式。然后，又介绍了国际上技术增强课程教学的多种相关项目与行动计划，这些丰富且精彩的国际观察前沿视角带给在场听众很多启示。
第三部分为“发展建议”，即中国的STEM教育发展策略。在比较中美教育国情差别的基础上，提出了我国STEM教育的发展策略，特别倡导整合型的STEM教育实践模式（简称iSTEM）；然后分析了实现iSTEM教育的基本条件，包括环境建设、课程建设、教师发展、教学与评价变革等，并特别探讨了信息技术在支持iSTEM实施中的作用。
