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综合素质评价是深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，转变人才培养模式的重要举措；是全面实施素质教育，深化课程改革，促进学生全面发展的制度建设。但是多数学校、教师、学生对于学生综合素质评价的认识还不到位，对它的落实更多的流于形式，不仅没有达到预期的效果，还给学生的发展或者是人的发展带来了极为消极的影响。本课程围绕综合素质评价，从“为何评”、“评什么”、“如何评”以及相关建议四个方面来介绍学生综合素质评价，希望对学生综合素质评价有一个清晰地认识，并能更好地在教学过程中实施综合素质评价。
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柳夕浪，男，国家教育部基础教育二司研究员，江苏省海安县教育局副局长，中学高级教师。兼任中国教育学会教育实验研究会副秘书长、中国教育学会教育学研究会教学论专业委员会常务理事、南京师范大学课程与教学研究所客座研究员。主要从事教育研究方法与方法论、课程与教学论问题的研究。两次获南通市哲学社会科学优秀成果奖、四次获江苏省哲学社会科学成果奖等。
