创新力开发与创新案例
第三讲 创新技法（二）
（二）和田十二法
和田十二法，又称聪明十二法，是我国创造学者许立言、张福奎在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，结合我国的创造发明和上海和田小学创造教学的实际，与和田小学共同提出来的。
1991年上海创造学会正式将其命名为“和田十二法”。这种创新技法，是结合我国创新的具体情况和少年儿童的特点，对奥斯本检核表法加以改造、提炼的结果。
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和田十二法的具体内容：
（1）加一加 ：针对某件东西，考虑可否在这件东西上添加些什么。
（2）减一减 ；可在这件东西上减去些什么？
（3）扩一扩：把这件东西放大、扩展，将会怎样 。
（4）缩一缩：把这件东西压缩、缩小，将会是怎样。
（5）变一变：改变一下颜色、形状、气味、味道或音响会怎样。
（6）改一改：这件东西还存在什么缺点，还有什么不足之处需要加以改进。
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（7）联一联：某个事物的结果，与它的起因有什么联系?能从中找到解决问题的办法吗?把某些事情或某些东西联系起来，能帮助自己达到什么目的吗?
（8）代一代：有什么东西能代替另一件东西。如果用别的零件、材料和方法等，代替另一种零件、材料和方法，行不行。
（9）搬一搬：把一件东西搬到别的地方，还能有别的用途吗?一个想法、技术、道理，搬到别的地方，也能用得上吗?
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（10）反一反：如果把一件东西、一个事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外，颠倒一下，会有什么结果?
（11）定一定：为了解决某个问题或改进某件东西，为了提高学习、工作效率，防止可能发生的事故或疏漏，需要规定些什么吗？
（12）学一学：有什么事物可以让自己学习、模仿的吗。
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下面以开发新型电风扇为研究对象,应用和田十二法逐项提问,为开发新产品提出新的设想。
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 练习：
选取一件选取1件物品作为研究对象,按上表的形式,逐项提问,为创造新产品,提供新的设想。
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 （三）5W1H法（六问分析法）
5WlH法是美国陆军首创的。这种创新技法，主要是通过对某种先行的方法或者现有的产品提出六个问题，构成设想方案的制约条件，并设法满足这些条件，以获得创新方案。目前，5WlH法已广泛应用于改进工作、改善管理、技术开发、价值分析等方面。
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5WlH法的内容
5W指：
Why（为什么）
What（做什么）
Who（何人）
When（何时）
Where（何地）
1H指：How（如何）
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5WlH法实施步骤
第一步，对某种现形的方法或者产品，从6个角度来检查提问，即：①为什么（Why），②做什么（What），③何人（Who）；④何时（When），⑤何地（Where），⑥怎样（How）。
第二步，把发现的疑点、难点一一列出。
第三步，讨论分析，寻找改进措施。
如果现形的方法或者产品，经过这项检查基本满意，则说明该方法或产品是可行的，如果其中有某些点的答复有问题，那么就应该对它加以改进，如果某些方面有独到之处，就应该借此扩大产品的效应。
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问题提示：
何因(Why)：为什么发光?为什么漆成红色?为什么要做成这个形状?为什么不用机械代替人力？为什么产品制造的环节这么多?为什么要这么做?
何事(What)：条件是什么?目的是什么?重点是什么?功能是什么?规范是什么?要素是什么?
何人(Who)：谁来办合适?谁能做?谁不宜加入?谁是顾客?谁支持?谁来决策?忽略了谁?
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何时(When)：何时完成?何时安装?何时销售?何时产量最高?何时最切时宜?需要几天为合适?
何地(Where)：何地最适宜种植?何处做才最经济?从何处去买?卖到什么地方?安装在哪里最恰当?何地有资源?
何法(How)：怎样做省力？怎样做最快？怎样效率最高？怎样改进？怎样避免失败？怎样求发展？怎样扩大销路?怎样改善外观？怎样方便使用？
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 5W1H法的应用
人工养殖珍珠。
人工养殖珍珠开始成功率很低，贝容易死去，或贝里放入沙子后，不长珍珠。这就需要发明者剖析人工养殖珍珠的过程找到失败的症结。应用5W1H法,可以有效地帮助人们把问题缩小到几个方面,再分别加以研究解决。
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5W1H法的应用
第一，What？放什么东西,贝不易死掉？放沙子不行,放裹着贝肉的贝壳粒是否更好？
第二，When？什么季节往贝里放东西更容易成功？贝长到多大时最适合用来养珍珠？一天中什么时候做这项工作最好？
第三，Where？把贝肉裹着的贝壳粒放在贝的哪一部位最好？
第四，How to？如何使贝张开口?放进去以后如何养殖？
针对这些问题可拟定出许多方案，分别试验鉴定后，找到最佳方案，形成一项新的技术。
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三、 列举分析型技法
列举分析型技法是通过对事物特性的分析，以列举的方式把问题展开并列出其各方面的特性特征，从而找到有助于选择和确定创造发明题目的创新技法。
这是一种常用的创新技法。
主要类型有：
·特性列举法
·希望点列举法
·缺点列举法
·成对列举法
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 （一）特性列举法
特性列举法是美国布拉斯加大学教授R·克劳福特发明的一种创造技法。他认为每个事物都是从另外的事物中产生发展而来的。一般的创造都是对旧物改造的结果，所改造的主要方面是事物的特性。通过对发明对象的特性进行详细分析和一一列举，激发创造思维，从而产生创造性设想，使每类特性中的具体性能得以改进或扩展。
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特性列举法的实施步骤
1、选择一个目标较为明确的发明或改进课题，课题宜小不宜大，把事物的特性分为名词特性、动词特性和形容词特性三大类，并把各种特性详细列举出来。
·名词特性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、材料、整体、组成部分、制造工艺等。
·形容词特性(采用形容词来表达的特征)。主要指事物的性质，描述的是人们对事物的感性认识，如视觉(色泽、大小、形状、颜色、图案、明亮度、厚薄等)、触觉(轻重、冷暖、软硬、虚实等)。
·动词特性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能特性，包括事物的主要功能、辅助性功能、附属功能、及其在使用时所涉及到的主要动作等项目。
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2、从各个特性出发,提问或自问,启发广泛联想,产生各种设想,再经评价分析,优选出经济效益高、美观实用的方案来。
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现以钢笔的设计为例，借助特性列举法进行创新思考：
钢笔的特性列举结果
据此，可以得到以下的一些新思路：
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（1）将笔杆颜色改为流行色，或配上时尚图案；在塑料笔杆内添加香味；生产12种颜色的油墨笔芯，每枝笔都配有一套12色笔芯，供随意选用。
（2） 在笔杆上按手指形状做出压痕，书写时握笔牢靠不打滑；笔杆上雕饰立体图案；将圆柱形笔杆改为六角形；把笔帽形状卡通化，适合小朋友用。
（3）儿童写字时常有姿势不正的毛病，加上校正器有利于儿童书写；老年人用的笔能否将按摩、搔痒的功能加进去。
（4） 从不同的职业考虑，结合其工作方便性增加相应的功能。
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 练习：
对杯子进行特性列举并提出创新设想。
对自行车进行特性列举并提出创新设想。
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